独立学院英语专业本科毕业论文写作现状及改进措施

来源：论文查重 时间：2019-12-13 12:30:51

摘 要 毕业论文是考核学校和学生的一个必要条件 ，而独立学院英语专业学生在撰写毕业论文时面临诸多问题 。 笔 者结合独立学院英语专业毕业论文写作的实际 ，分析其问题 ，并探讨提高英语专业毕业论文写作的对策 。
关键词 英语专业 ；毕业论文 ；问题 ；对策
毕业论文或学士学位论文是每个本科生在毕 业之前最重要的一项学习任务 。 写作毕业论文是 总结 、检验 、深化所学专业知识的过程 ，同时也可 以训练学生分析和解决问题的实际能力 ，从而为 毕业后继续学习和运用所学专业知识进行更高层 次的研究奠定基础 。 《高校英语专业教学大纲》要 求英语专业学生能运用英语撰写长度为 ３ ，０００ — ５ ，０００ 个单词的毕业论文 ，要求思路清晰 ，内容充 实 ，语言通顺 ，它是英语专业学生取得学士学位资 格的必要条件 。 同时 ，近年来的高校本科教学质 量评估也把毕业论文的规范化管理作为衡量专业 教学质量与水平的重要环节 。 然而 ，独立学院英 语专业毕业论文写作的现状却令人担忧 ，学生的 英语基础较一本 、二本学生相对薄弱 ，自主学习能 力 、写作能力相对较差 。 笔者结合独立学院英语 专业毕业论文写作的实际 ，分析其问题 ，并探讨提 高英语专业毕业论文写作的对策 。
１ 独立学院英语专业毕业论文写作 中存在的问题
毕业论文是高校人才培养的重要体现 ，是衡量办 学质量和办学效益的重要评价内容 ；是对学生各 种英语知识和英语应用能力及其他能力的全面体 验 ；是培养学生良好的学术习惯 、科研创新能力和 提高工作能力的有益尝试 。 然而 ，独立学院的大 多数学生只是为了“完成任务” ，对写毕业论文的 目的认识不足 ，其存在的问题主要表现在以下几个方面 ：
1 ．1 选题草率
毕业论文的选题不仅是论文写作的开端 ，也 是论文写好的关键 。 学生在确定论文题目时 ，常 常草率行事 ，急于求成 ，缺乏对自己所学的专业知 识进行认真系统的思考 。 有的学生选题偏大 ，如 “论英汉翻译技巧” 、“红字”等 ，这样的选题范围较 大 、较泛 ，不易于操作 ，更难写得全面深刻 ；有的学 生选题偏离了专业范围 ，过于陈旧 ，因此推荐价值 不大 。 此外 ，学生的选题主要集中在文学 、文化 、 教学法等方向 ，而语言学 、翻译 、商贸等方向相对 较少 。 选题的重复率也较高 ，如文学方向总是围 绕《苔丝》 、《傲慢与偏见》 、《简爱》 、《爱玛》等作品 ， 这些选题没有力求新意 ，缺乏现实指导意义 。
1 ．2 文献资料匮乏 、陈旧
撰写一篇好的毕业论文需要从大量的文献资 料中汲取营养 ，没有相关的文献资料 ，论文写作就 无法进行下去 。 学生只有对搜集的资料进行不断 地学习 、思考 ，寻找与自己论文密切相关的思想和 观点 ，然后对其充分利用 ，才会写出有价值有意义 的毕业论文 。 而独立学院由于资金有限 ，图书馆 缺乏足够的英文原版书籍以及最新的电子期刊资 源 ，大部分学生的论文资料也只局限于网上或图 书馆 ，一些学生甚至不清楚如何查找资料 ，需要查 找什么资料以及到底应该如何利用已查找的资 料 ，他们查找资料的意识 、能力有待加强 ，部分学 生抄袭现象严重 。 另外 ，学生对于搜集的资料 ，缺乏及时的消化 、吸收 和整理 ，往往只是简单的拼凑 ，且资料十分陈旧有 限 ，难以达到实际的目的 。
1 ．3 缺乏系统的论文写作教学和指导
总的来说 ，独立学院英语专业毕业论文写作 缺乏系统的教学和指导 。 因此 ，学生对毕业论文 认识不清 、不够重视 ，论文的质量从某种程度上来 说也会受到影响 。 其次 ，独立学院的毕业论文指 导主要集中在论文格式 、选题和论文结构上 ，却忽 略了语言风格 、引用文献的技巧等方面的指导 。 学生的论文指导也主要依赖于导师 ，但由于独立 学院特殊的性质 ，很多导师都来源于它们办学所 依托的学院 ，他们的工作量都较大 ，时间非常有 限 ，与学生之间的沟通往往只是通过电子邮件 、电 话来进行 ，所以指导学生论文的时间也无法保证 ， 进而也影响了论文的质量 。
1 ．4 英语写作能力不足
学生英语写作能力不足是写好毕业论文的最 大困难 ，也是导致抄袭成风的根本原因 。 毕业论 文从布局谋篇到段落 、句子之间的衔接 ，都要求学 生有扎实的语言功底 。 然而 ，独立学院的学生由 于基础相对较差 ，提交的论文往往句式松散混乱 ， 用词不当 ，不符合英语表达习惯 ，缺乏连贯性 、整 体性 ，词汇拼写 、语法错误等较多 。
２ 提高独立学院英语专业毕业论文 写作的对策
针对以上问题 ，为了提高独立学院英语专业 毕业论文写作的质量 ，教师应积极应对 ，寻找相应 的对策 。
2 ．1 指导教师集中授课 ，对学生加强选题环节的 指导
在学生选题之前 ，学校可按照指导教师各自 研究方向的不同 ，利用一段时间集中授课 ，从文 学 、文化 、教学法 、翻译 、语言学 、商贸等方向像学 生介绍如何选题 。 通过这种途径 ，学生可以利用 最短的时间获取最全面 、最专业的关于如何选题 方面的信息 。 并在此基础上 ，要求学生确定自己 所感兴趣的研究方向 ，通过对文献资料的搜集 、整 理 、消化 ，了解该领域的国内和国外研究现状 ，最 终确定各自的选题 。 然后由每个小组的论文答辩秘书对论文题目进行汇总 ，选出过于集中的题目 ， 指导学生换题 ，这样就有效地避免了学生选题过 于集中或者出现重题的现象 ，也为学生换题赢得 了时间 。
2 ．2 指导学生熟悉各种查找文献资料的途径
资料的来源主要是学校的图书馆 、资料室以 及网络 ，查找 、搜集资料 ，必须熟练掌握查阅资料 的有关知识与方法 。 论文写作老师可利用部分课 时向学生介绍一些重要的中英文期刊 ，并指导学 生熟悉图书馆尤其是电子阅览室的使用 。 这样就 可以保证学生查找资料的丰富性 。 同时 ，学生在 查阅资料的过程中应适时地做些记录 ，记录内容 包括 ：作者名 、书名 、版本 、出版单位 、出版地点 、出 版日期和参考资料 、页码等 。
此外 ，学校应加强对图书馆的建设 、专业资料 室建设等硬件方面的投入 ，这些都有利于提高英 语专业论文的质量 。
2 ．3 改进教学方法 ，加大写作训练 ，提高学生的 写作能力
教师可从大一开始在教学过程中 ，针对教学 中出现的重点和难点 ，提出一些讨论问题 ，并要求 学生在上课之前查阅相关资料 ，为课堂讨论做好 准备 。 引导学生积极参与课堂讨论 ，而不是教师 “一言堂” ，不仅能巩固学生已学过的知识 ，而且能 使他们在查阅资料 、进行讨论 、形成结论的过程中 培养阅读能力 、思辨能力和语言表达能力 。
同时 ，由于独立学院学生的自主学习能力相 对较差 ，如果论文指导老师不加强指导和监督 ，学 生的论文就很有可能偏离方向 ，这对提高毕业论 文的质量是极其不利的 。 所以 ，论文指导老师应 认真细致地指导学生的论文写作 。 指导教师从大 一开始就应向学生多推荐一些相关的书籍或文 章 ，加强与学生的交流沟通 ，引导学生刻苦专研 ， 从而营造出一种良好的学术氛围 。
提高学生的英语写作能力需要长时间的积 累 ，并不是一朝一夕 、一蹴而就的事 。 教师可加大 对这方面的训练 ，例如教师可在每学期指导学生 做一些小的研究课题 ，要求学生查阅 、搜集资料 ， 并形成小论文 。 同时 ，教师应鼓励学生参加科研 立项 ，必要时给予帮助和支持 ，为他们以后的毕业 论文写作打下坚实的基础 ，以便更好的提高他们的科研水平和能力 。
2 ．4 启用论文检测软件
在大多数高校已经启用论文检测软件 ，这种 手段有效地防止大学生毕业论文抄袭成风的问 题 ，从某种程度上来说提高了论文质量 ，而独立学 院由于种种原因 ，大部分学院并没有启用论文检 测软件 ，所以独立学院应尽快启用论文检测软件 来避免学术不端等行为 。
３ 结 语
完成一篇高质量的英语毕业论文并非易事 ， 尤其对于独立学院的学生来说 ，它是一项系统工 程 ，需要较高的研究能力 、恰当的研究方法 、熟练的英语写作能力以及批判性思维和创新性思维等 多个因素 。 教师在平时的教学过程中 ，应加大指 导力度 ，而且学生自身更应加强这方面的训练 ，学 校也应给予必要的硬件支持 。 只有这样 ，独立学 院的英语专业毕业论文写作才能达到预期的目 的 。

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