团队协作模式下独立学院会计专业毕业论文质量控制研究

来源：论文查重 时间：2019-12-13 12:31:21

摘要：目前，由于独立学院会计专业人数居多，教师指导毕业论文的工作量繁重，通过团队协作模式完成毕业论文能大大减少独立学 院指导教师的工作量，以助提升毕业论文的质量。本文在团队协作模式下独立学院会计专业毕业论文质量控制的可行性分析的基础上，制 定出了团队协作模式下独立学院会计专业毕业论文质量控制的方案，以期为独立学院毕业论文工作提供一定的参考。
关键词：团队协作；独立学院；毕业论文；质量控制
一、引言
毕业论文是独立学院人才培养的一个重要环节，然而近些年来 由于独立学院会计专业的本科生数量持续增长，学生的专业知识基础 不够扎实，研究能力不高，并且从事专业教学的教师数量增长相对缓 慢，导致指导教师的毕业论文指导工作量很大，在一个学生一篇论文 的情况下，就会出现指导教师对每篇毕业论文投入的时间和精力非常 有限，从而在一定程度上影响了本科毕业论文的质量。独立学院如何 在有限的教师资源条件下，通过科学合理的设计毕业论文工作的实施 方案，提高本科毕业论文的质量，是独立学院现阶段面临的一大难题。
二、影响独立学院会计专业毕业论文质量的因素
1. 缺乏专门撰写论文的训练
在目前的大学教育模式下，学生接受的都是专业知识的课堂教 学，然后是针对专业知识的考试，在独立学院里面并没有重视开设 专门的毕业设计课程，所以学生并没有进行专门论文撰写的训练， 一旦要写毕业论文了，学生就会非常生疏，这样学生很容易出现大 段抄袭的现象。
2. 就业压力大，分散了学生写论文的精力
独立学院写毕业论文的时间往往也是学生就业找工作的时期， 随着现在的大学毕业生越来越多，学生的就业压力也越来越大，所 以很多同学往往把大部分的时间和精力花在了求职就业上，而忽视 了毕业论文的研究与写作，最后为了应付学校的任务，也只能大段 抄袭，草草了事。
3. 指导老师的责任心影响论文质量
独立学院一般兼职教师占比重比较大，兼职教师对待在兼职单 位的工作往往没有在本单位认真负责，他们指导学生论文的态度往 往也是敷衍了事，有的兼职老师可能在整个论文指导期间就指导过 学生一次，有的老师和学生之间都从来没有见面沟通交流过，这样 的学生论文往往是放任式，缺乏老师督促的学生也就放任了自己， 最后导致论文质量不高。
三、团队协作模式下独立学院会计专业毕业论文质量控 制的可行性分析
1. 独立学院学生来源有其特殊性
独立学院的学生大部分都是高考成绩不太理想的学生，对比 一本二本的学生来说，独立学院学生文化基础相对较差，学习自觉 性不高，但是他们也有自己的优点，他们思想活跃、兴趣广泛、可 塑性强、勇于创造，其中很多学生有较强的社会活动能力和组织能 力，参与意识和团队意识强。所以，要他们通过团队协作的模式撰 写论文，不仅不会影响到论文质量，相反，团队合作可以扬长避 短，发挥成员各自的优势，在撰写论文的过程中，相互之间会反复 讨论和学习，还会迸发出更多的灵感和碰撞出更多的火花，写作工 作量的降低也能使学生更专注自己撰写的那部分内容，从而写出质 量更高的论文。
2. 独立学院师资结构有其特殊性
当前独立学院师资结构特点是本校专职教师数量不够，而兼 职教师聘用过多，兼职教师本身在自己单位的工作量就多，再在独立学院承担论文指导工作，势必有些无暇兼顾，再者有些兼职教师 在独立学院指导论文完全是出于经济利益驱使，并没有抱着对学生 负责的心态，因此指导的论文指导质量不高。而独立学院专职教师 对待工作态度认真负责，能及时与学生进行面对面的指导和沟通交 流，及时发现问题并及时解决。因此，采用团队小组合作的模式撰 写论文，可减少对兼职教师的依赖，有效保证毕业论文的质量。
四、团队协作模式下独立学院会计专业毕业论文质量控 制的方案设计
团队协作模式是指打破传统的一人一题的模式，一篇毕业论文 的撰写由 3-4 人为一组合作完成。每组选出一名组长，整个论文 写作流程中的各种任务分配由组长安排，其他成员要配合组长的安 排，以保障论文撰写的顺利进行。具体每项执行方案如下：
1. 确定师生指导关系
在确定指导关系前应做好学生毕业论文动员的准备工作。可在 大三第二个学期开设几个课时由会计教研室主任或指定一名专任教 师为学生详细讲解毕业论文进展流程、全体指导教师的研究方向及 团队组成的基本原则及注意事项。学生可根据自身的研究兴趣及时 间安排等在班级内自由组队，或者以寝室为一组组队，联系与自己 组队研究兴趣相关的导师，导师也可以根据自身研究方向选队，通 过双向选择的形式完成指导关系的确定。
2. 论文选题
毕业论文的选题环节可从下面几个方面着手考虑：第一，选题 应符合专业方向，不能凭自身兴趣选题，所选题必须经由指导教师和 论文工作小组双重审核；第二，避免选题过大，范围太大的选题超 出了学生的能力范围，一般本科生很难完成系统的研究，写不出质 量高的论文；第三，避免时代性不强的选题，因为时代性较强的选 题可以参考的文献就非常少，学生为了写论文的时候有文献可以参 考，往往倾向于选择非常陈旧的课题，陈旧课题再研究已经不具有 太多意义；第四，选题的难度要与整个学生团队的学习和研究能力 相符合，选题时指导老师要与学生之间进行充分的沟通与交流，了 解学生的实际能力，从而选择出符合学生团队写作胜任能力的题目。
3. 编写与下达毕业论文任务书
毕业论文任务书里面需写明学生在每个研究阶段需要完成的 任务。所以在下达任务书前，需要指导老师和学生团队进行充分讨 论，拟出论文的基本框架，指导老师根据学生拟出的论文框架及写 作思路是否合格决定任务书的下达时间。
4. 开题报告的撰写
撰写开题报告的内容包括文献综述，选题的研究进展、选题 依据、目的和意义，本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手 段。为保证论文撰写论文质量，学生团队的开题报告必须撰写完 成，经过指导老师的审核后才能正式进行论文撰写。
5. 中期检查
中期检查可安排在学生都还在学校的大四第一个学期进行。中 期检查主要是对毕业论文的进展情况进行统一检查，中期检查时一般要求学生团队已经完成了论文初稿，并且初稿已经经过指导老师 的审阅，并就论文初稿出现的问题指导老师与学生团队之间已经进 行了分析和讨论，提出了下一步要完善的措施。
6. 答辩
团队协作模式撰写论文，有可能出现最大的问题就是团队成员对 论文的贡献度不一样，然而检查团队成员贡献情况的关键环节就是答 辩。答辩可以采用同一篇论文的指导老师和答辩老师不在同一个组， 避免出现包庇的情况，通过多方位的方式对毕业论文做出科学公平的 评价；其次，还可以在答辩的过程中要求每个学生阐述自己各自负责 的部分，由评委老师根据学生的阐述提出问题，由学生个人进行回 答，从回答的情况可以检查出学生是否真正的做出了所阐述的贡献， 评委老师据此对每一个学生和整个学生团队给出一个合理的分数评 价，学生的答辩成绩则由个人成绩与团队成绩各占一半的比例构成。
五、结语
如何提高毕业论文的质量目前仍是高校人才培养要求的一大难 题，本论文结合独立学院的办学宗旨，根据人才培养目标，以本校会计专业本科毕业论文工作为研究对象，分析探讨以质量控制为导 向的团队协作模式毕业论文工作方案的研究，目标在于提升独立学 院学生专业应用的能力和独立学院人才培养的质量。

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