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高职矿物加工技术专业毕业设计质量提升研究
来源：论文查重 时间：2019-11-28 10:39:18
摘要：分析了高职院校毕业设计的现状，并根据近
几年指导毕业设计的心得和矿物加工技术专业的选题
特点，提出了“加大查重力度、提高计算效率、提升编辑
水平、建立检查抽查制度”等策略，以期矿物加工技术
专业学生的毕业设计质量提升新台阶。
关键词：毕业设计；高职；矿物加工
1 毕业设计现状分析
1．1抄袭现象严重
随着网络的普及以及查找资料的便捷性，大多数学生
的毕业设计均有不同程度的复制粘贴现象，有些连格式字
体都没改。
1．2计算能力较差
毕业设计的选题应符合本专业人才培养目标，有一定
的综合性、典型性和实际应用价值。矿物加工技术专业的
毕业设计题目多为某个工艺流程的设计，其中涉及到流程
的计算和设备的计算。从这几届的毕业设计情况来看，除
了少数计算能力还过得去的学生外，大多数学生的计算水
平较差，计算的准确度不高。
1．3办公软件的编辑水平有待提高
毕业设计检验的不仅仅是学生对专业知识的掌握隋况，
还包括创新能力以及办公软件的应用。在办公软件的应用
方面，由于计算机应用基础课在大一的下学期开设，平时的
练习又少，到大三进行毕业设计编辑的时候显得力不从心。
表格的编辑、图片的编辑、段落的编辑、目录的插入和页码的
插入，这些对很多学生来说似乎又重回到老师脑袋里了。毕
业设计的编辑水平简直可以用ql参不忍睹”来形容。
1．4写作水平不高
毕业设计与科技论文一样都有固定的格式，与个人的
写作水平似乎没太大关系。唯一体现写作水平的只有结语
和致谢部分。从作者所带毕业设计中学生的结语和致谢部
分的编写情况来看，学生在结语部分的写作显得层次性不
够，致谢部分也写得比较凌乱，体现出学生平时的写作不够，
写作水平有待增强。
1-5自学能力有待增强
参考文献是毕业设计的一个组成部分。由于参考文献
的编写在任何一门课中都没有讲授，对学生来说还是个新
生事物。在参考文献的编写方面，学生的编写格式存在明
显的错误，体现出自学能力较差。
2 毕业设计质量提升策略
2．1加大查重力度
毕业设计质量的提升单纯依靠老师苦口婆心是达不到
良好效果的，必须用数据说话，而查重为毕业设计提供了数
据分析。因此，查重是杜绝抄袭的有效手段之一。毕业
设计指导老师应督促学生进行毕业设计的查重，对于重复
率高于30％的毕业设计应该修改直到低于30％。经过查
重后，2019年的毕业设计整段复制粘贴的现象明显改善。
2．2探索计算效率的提高方法
科技日新月异，但学生目前的毕业设计还是采用传统
的手动计算，计算效率低下。因此，教师应该开发相应的课
程，借助某种软件或探索用计算机进行简单编程计算，提高
学生的计算效率，减轻学生的计算任务。
2．3探索毕业设计编辑水平的提升策略
毕业设计的编辑美化好比一个人的梳妆打扮，没有一个
漂亮的外表，再有内涵的灵魂也容易被淹没。针对学生毕业
设计编辑水平低下的问题，教务处、毕业设计指导老师应该
积极主动探索提升毕业设计编辑水平的策略。如，选择是否
应在大三时重新开设针对毕业设计编辑的选修课，或在别的
课程中穿插毕业设计的编辑这个模块，从而让学生现学现卖，
达到学以致用的目的，同时提高学生毕业设计的编辑水平。
2．4建立相互检查与抽查制度
学生做毕业设计的时间大都在大三的第二学期进行，
从选题到完成设计集中2个月内完成。指导老师不仅要指
导学生完成设计，还要完成常规的教学任务和学校的其他
临时事务。鉴于指导老师个人精力有限，很难事无巨细、面
面俱到。因此，各教研室应该选择让同专业的指导老师进
行毕业设计的相互检查，提出改进意见，切实提高毕业设计
质量。必要时，学院应该建立校内毕业设计抽查制度，将那
些不合格的毕业设计打回重做，提高毕业设计质量。
3 结束语
毕业设计质量是评价学校办学水平、专业建设水平、人才
培养质量、教师业绩以及学校绩效的重要指标。毕业设计指
导老师在高度负责地指导学生的同时，应结合专业特点，探寻
毕业设计质量提升策略。为了学院的发展，高职院校的管理
层也应建立相应的体制机制，把好质量关，提高人才培养质量。
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