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创新创业教育新模式下提升康复治疗学人才培养质量的思考
来源：论文查重 时间：2020-01-06 20:50:19
[摘要】目的分析创新创业教育新模式下提升康复治疗学人才培养质量的作用。方法该文所选对象为某医科大学康
复医学院康复治疗学专业本科生2010级、2011级、2叭2级三届共95名学生，创新创业教育新模式，开设相关的教学
实践活动，包括科研训练课程、学术交流、开展毕业设计等，对人才培养质量进行观察分析。结果学生的科研课程考
核平均分为(83．4±1．6)分；2010级学生的答辩通过率为100％，平均成绩为(80．3士1．6)分，2011级学生的答辩通过率为
100％，平均成绩为(82．1±2．2)分，2012级学生的答辩通过率为100％，平均成绩为(85．5土2．6)分。2010级、2011级、2012
级三届编印毕业论文集，共包括文章95篇，其中21篇文章为优秀，70篇文章为良好，4篇文章为及格。2篇毕业论文
公开发表，6篇毕业论文于国际学术会议交流，均收录于会议论文集。课余时间每名学生均积极、主动参与科研小组
的各项活动。结论通过对创业教育新模式进行创新，能让康复治疗学的人才培养质量显著提高，为国家培养更多的
高质量康复治疗学人才。
【关键词】创业教育新模式；康复治疗学；人才培养；质量
康复医学作为现代医学的主要分支之一，是指应用
和功能障碍康复相关的处理、治疗、评定、诊断、预防的
医学学科。上世纪20年代初现代康复医学正式引入我
国，康复治疗学人才的需求也在快速增加，各医学院校
也开始设置康复医学专业。为了培养高质量的康复治疗
学人才，该院开设了康复治疗学作业疗法(OT)专业方
向和专业物理疗法(胛)专业方向的本科教育。面对人才
培养和新专业的高要求，我院根据中日JIcA康复教育合
作项目援助，设置复合国际标准的课程和教学计划，同时
科学设计和统一规划教学内容，对创业教育新模式进行
不断创新。通过设置科研课程、学术交流、开设课外科研
小组、组织毕业设计等教学活动，为学生创造综合平台，
对其创新能力和船业能力进行培养，不但能让学生了解
科研基本方法和理论知识。而且还能对其综合能力进行
培养，对其视野进行培养，能取得比较理想的教学效果。
1资料与方法
1．1一般资料
该医科大学康复医学院康复治疗学专业本科生2010级、2011级、2012级三届共95名学生，63名学生为
胛专业方向，32名学生为OT专业方向。
1．2方法
(1)准备工作：①合理安排教学计划：借鉴国内外先
进和科学的教育经验。在正式的教学计划中纳入培养创
新人才的教学内容，同时应科学安排和整体规划，设置
相关的科研课程，对毕业设计时间进行规定。②安排指
导教师：指导教师为高年资或副高职称的康复治疗师．
其学历为硕士学位以上，具备良好的工作责任心，而且
应具备较强的科研能力。负责指导学生的选题、论文书
写和实验方案设计等。③毕业设计：每年11月份完成毕
业设计开题工作，次年3月完成中期汇报工作，6月进行
论文答辩。④建设实习基地和实验室：通过中日JIcA
康复教育项目选件，投人资金建立实验室。并购置实验
设备，进行科研训练和实践教学。
(2)教学内容：①科研课程教学：基础阶段所设置的
课程包括文献检索、医学统计学等，临床阶段则设置OT
研究和胛研究课程。经科研课程教学，对学生的科研精
神、科研方法、科研意识进行培养，对学术规范进行明
确。②毕业设计训练：选择教师为辅、学生为主的教学模
式进行毕业设计，每位指导教师负责1～2名学生；毕业
设计的类型包括实验性研究、病例统计分析、病例报道
并文献分析，学生自行选择题目，教师负责指导，然后确
定题目。正常人、患者均可能为研究对象。③论文答辩：
严格根据相关程序开展论文答辩，专家负责综合考评，考评内容包括反应能力、表达能力、写作水平、应用价值以
及学术水平等。④学术交流和科研小组活动：对学生进
行鼓励，让其积极参加科研小组的相关课外活动，教师
应负责进行兼职指导。积极组织学生参加各种学术会
议，为学生提供与其他学院学生进行交流的机会，让学
生能了解康复治疗的先进理念和技术。
1．3观察指标
通过科研申请报告形式和撰写文献综述来考核学
生的科研课程成绩：根据学生的答辩成绩来评定论文
成绩。
2结果
2．1考核论文成绩和科研课程成绩
学生的科研课程考核平均分为(83．4±1．6)分；2010
级学生的答辩通过率为100％，平均成绩为(80．3±1．6)分，
2011级学生的答辩通过率为100％，平均成绩为(82．1±
2．2)分，2012级学生的答辩通过率为100％，平均成绩为
(85．5±2．6)分。
2．2毕业论文集的编印和出版情况观察
2010级、2011级、2012级三届编印毕业论文集．共
包括文章95篇，其中21篇文章为优秀，70篇文章为良
好，4篇文章为及格，见表1。
2．3论文发表和交流情况观察
2篇毕业论文公开发表，6篇毕业论文于国际学术
会议交流，均收录于会议论文集。课余时间每名学生均
积极、主动参与科研小组的各项活动。
3讨论
培养康复治疗学的高素质人才为一个系统工程。应
贯穿在教育的整个过程中，应结合教学计划和培养目标，
统一规划教学内容，加强培养学生的创新能力、创新思
维和创新意识。
3．1设置科研课程，学习科研理论知识
教育管理者应对教育的整个过程进行系统审视．制
定科学的措施，在医学教育中突出创新教育的核心地位，
在课程设置时重视培养学生的创新精神和创新能力，对
教学内容进行合理安排，制定科学的教学计划。在教学计
划中纳入科研课程，基础阶段应设置科研的基础课程，如
文献检索、医学统计学等，让学生能熟悉文献检索和医学统计的先进方法，为科研实践训练打下良好基础。在
临床阶段则应设置科研的专业课程，包括OT研究、胛研
究．让学生了解科研的基本方法和一般程序，掌握课题
申请、论文撰写、文献综述的书写技能。
3，2指导教师的选拔应科学，指导毕业设计工作
对于学生来讲，其科研能力、科研思维和科研意识
较差．选择具有较高科研素质和较强工作责任心的指导
教师。为学生的毕业设计打下良好基础。现阶段我国康
复治疗学的专业师资力量虽然不强，但是却不能因此而
降低指导教师的选择标准，指导教师不但需要具备较强
的科研能力、较高的教学水平，而且还应具备良好的工
作责任心，工作严谨负责。学生在选题、科研训练和设计
实验方案时，应由教师负责指导；除此之外还应指导学
生撰写开题报告、中期报告和毕业论文等。
3．3对考试形式和考试方法进行改革，重视培养创新能力
在培养创新型康复治疗学人才时，应按照教学内容
对考核方法进行确定。在考核科研课程时，考核形式不应
采用命题出卷的方式，科研让学生检索文献、课题申请
报告、撰写文献综述等，进而来考核其科研课程成绩，该
方法能对学生的知识应用能力进行检测。过往时通过毕
业考试来对学生的毕业实践教学进行考核，通过改革，科
研选择论文答辩的方式来考核毕业实践教学，采用论文
答辩的考核方式不但能对学生的创新素质进行培养，而
且还能培养其创新能力。
3．4严格管理毕业设计．对教学过程进行规范
在我国高等教育规模逐渐扩大，素质教育逐渐推进
的过程中，加强毕业论文的教学管理，对毕业论文教学
质量进行不断提升，是高校现阶段需要解决的课题之一。
而要想完成好毕业论文，则应对管理体制进行完善。不
仅需要从制度方面进行不断规范，制定科学的答辩评分
方法、导师遴选标准以及毕业设计管理规范等；而且还
需要对毕业设计的过程进行严格管理，对开题、答辩进
行严格管理，不满足标准的则不能通过。
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