应用型人才培养的改革探索——以自动化专业毕业设计为例

来源：论文查重 时间：2019-10-23 09:19:32

摘要：针对自动化专业自身特点和营口理工学院应用型本科人才培养要求，探讨和分析了毕业设计情况， 分析毕业设计(论文)现存问题，提出提高毕业设计的四点建议和教学策略．构建和完善本科毕业论文(设计) 质量监控体系，完善对毕业设计(论文)加强学生创新能力和应用型人才的培养，实施改革后对学生毕业设计 进行了研究分析，效果良好．
关键词： 自动化专业；毕业设计；创新；改革；论文查重
应用型本科人才教学模式是以实验和工艺操作为基础，强调实践动手能力¨1“…．应用型人才教学 过程中强调以设计为主线，把科学研究引入教学过程，全面培养学生科学研究思维能力，增加创新精神 和实践能力，自动化类应用型本科毕业设计是具有总结性的综合性的工程训练，是学生在系统学习自动 化专业知识及各种训练的基础上，按照规范化的设计程序与方法所进行的实践活动．它是一种研究性学 习与工程训练，也是学生一次解决自动化专业工程技术问题的具体实践．它是锻炼学生运用所学知识分 析解决自动化问题能力、培养创新精神、进一步提高综合素质的重要环节．毕业设计对应用型人才培养 所起的作用，是其他教学手段无法替代的旧．毕业设计是衡量应用型本科院校教育质量的重要评价 内容．教育部也将毕业设计作为本科教学工作水平评估的重要指标之一．
1 毕业设计课题类型及存在问题
1．1题目来源
自动化类毕业设计题目来源广泛，大致可以分为三类：控制系统设计类、生产设备性能优化设计类 和应用研究．各类课题要求及工作量如表1所示．
1．2存在问题
(1)现有毕业设计以答辩作为主要考核方式，设计结果中根据选题又增加了制作实物、绘制图纸、 实验模拟等内容．毕业设计过程中有开题检查和中期答辩，但这两个过程中没有考核指标，无法实现毕 业设计过程考核及创新性．
(2)指导自动化专业毕业设计的青年教师比例高达50％，青年教师由于毕业后没有工程实践经验 或与实际相关的科研课题，提交选题时局限于研究生期间的课题，导致部分毕业设计题目趋于纯理论或内容过于陈旧。
2 毕业设计抽查结果分析
毕业设计是学校增强学生实践性、综合性的过程，是学校教学质量和学生培养质量的充分体现．探 索本科毕业设计质量提高的途径是高校实施人才工程、提高人才质量的重要环节．
营口理工学院电气工程系2018届自动化专业分别从八个方面评估和分析了毕业设计质量，其中毕 业设计选题、教师指导过程分别占10％；开题报告、英文翻译分别占5％；综合分析能力、实际操作能力 各占25％；论文规范占20％．毕业设计更强调学生实践和应用能力，但从分析结果来看(图1)，实际操作 能力、综合分析能力两项目的得分低于论文规范、选题等项目．该结果说明自动化专业毕业设计质量不 理想的原因是因为学生的动手实践能力弱，对基础理论知识的掌握不扎实．
3 提高毕业设计质量的途径
(1)自动化专业将第七学期的理论课程安排在一至九周完成，10月中旬指导学生选择毕业设计题 目，第七学期十至十八周完成实践类课程、毕业设计相关的文献查询、综合分析等工作，做好毕业设计的 前期准备工作．将答辩时间由7月提前至6月，错开就业时间，这样就能保障毕业设计的质量．完善制度， 规范毕业设计工作的程序和内容，具体工作流程如图2所示．
(2)通过和课程竞赛、创新工作室结合，加大毕业设计的范围，如图3所示．毕业设计选题可以在二、 三年级通过各种实践性形式进行，以提高毕业设计质量．新生入学后，鼓励他们多参加学科竞赛，通过创 新类竞赛找到学习兴趣方向，为毕业设计做好专业基础的准备工作．
(3)建立实习基地，优化毕业设计资源
自动化专业聘请营口锻压机床有限公司、鲅鱼圈鞍钢股份有限公司等企业的高级工程师独立担任 指导教师，使毕业设计的课题更贴近实际．应聘到相应企业的学生学校允许在企业完成毕业设计，提高 了毕业设计质量．
(4)加强毕业设计指导教师的培训和交流，开拓团队指导的方式．
4 实践运行
实践教学以教师从事的科研项目为载体，将机器人大赛、应用型人才综合技能大赛、TRIZ创新比赛 等大学生学科专业竞赛和教师的科研项目结合，在大一下学年开展学生团队建设、选题，在四年的教学 过程中使学生设计能力培养主线融人其中，在能力培养的过程中培养方案中每学期均开设的实践性教 学环节以学科竞赛指导，使学生获得相应的能力汇集到能力主线上，最终使学生有能力独立完成相对完 整的实际的工程设计项目等．
实践研究结果统计分析了2013级、2014级共2届自动化专业60名毕业生毕业设计情况(30名／ 届)．毕业设计按照每名学生一个题目，四年内不重复使用，2013级毕业生是按照传统方法实施毕业设 计的，2014届毕业生是依据改革后的培养方案运行的，分别从人员构成、学生参加竞赛和工程实际项 目、就业状况等四个方面进行了统计比较．
图4～图7表明，①教师的学历在逐年提高；②结合学科比赛、企业实际工程项目用于毕业设计的比 例大幅提高；③参加学科专业竞赛与企业工程实际项目的学生人数得到了显著提高．2013年至今已有 10余个团队先后在机器人大赛，应用型技能大赛等学科专业竞赛中获奖；④通过改革，学生的就业渠道 和就业类型发生了较大变化，2017届毕业生就业绝大部分集中在民营企业，2018届毕业生就业在民营 企业、事业单位、读研、留学各个方面得到了均衡发展．
5 讨 论
本科毕业设计实践环节是实现专业培养目标的重要阶段，是对学生基础理论、专业知识与实践成果的全面总结．本文针对毕业设计(论文)现存的问题进行分析，提出提高毕业设计的四点建议，最后，建议 逐步构建和完善本科毕业论文(设计)质量监控体系，完善对毕业设计(论文)加强学生创新能力和应 用型人才的培养，实施了改革后对学生毕业设计进行了实施，反馈效果良好．

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