应用型本科院校理工科毕业设计管理方法探究

来源：论文查重 时间：2019-10-18 16:54:39

摘要：为了将应用型本科院校的毕业设计的质量不断地进行提升，将毕业设计汇集在一起进行统一的规范的管理是十分有必要的，只有毕业设计 的组织和质量得到了保障，学生的创新能力和实践能力才能真正的得到锻炼，也就能够为社会提供更多的优秀的人才。 本文主要阐述了对毕业设计 进行管理，进而对毕业设计的管理办法进行创新。 旨在通过对应用型本科院校理工科本页设计管理方法进行探究，提高毕业设计的质量。
关键词：毕业设计论文查重；管理方法
引言：毕业设计是在整个本科生培养过程中最后一个环节，同时也 是一个十分重要的环节。 毕业设计事业个集中强化的实践性教学环节， 可以帮助学生们将所学的基础知识和专业知识很好的进行融合并且进 行实践。 应用型本科院校理工科专业由于具有专业的工程认证背景，所 以对毕业设计的要求就会更高，而目的就是为了让工科专业的毕业生的 能力能够达到各个行业认可的能力标准。 为了使得学生可以独立的完 成一份综合、完整、高质量的毕业设计，毕业设计管理工作的创新也就变 得迫在眉睫。 只有将管理模式不断地进行创新，毕业设计管理工作才能 得到更好的提升。
１ 毕业设计质量控制体系的完善健全
１． １ 师生双向选择优化配置。 选题方式变得多样化，可以使得学生 在进行毕业设计选题的过程中更容易发现自己感兴趣的题目，进而完成 毕业设计和顺利毕业的可能性就会变大。 应用毕业设计管理系统，导师 首先将选题的内容公布出来，使得学生可以有一段很长的时间来确定自 己感兴趣的题目，在毕业设计开始前也可以和自己的导师进行线下的沟 通交流，使得导师和学生之间有一个充足的时间来进行互相的了解，学 生和导师之间可以进行相互的选择，使得双方都对结果感到满意，进而 学生的主动性也就得到了发挥，也就可以将所需要的资料提前准备好， 早早地进行积极的准备，这种师生双向选择优化配置，使得毕业设计的 顺利开展得到了保障。
１． ２ 毕业设计过程管理的顺利完成。 毕业设计的监督措施和检查机 制主要被分成了四个阶段来完成，这四个阶段如下：首先，在选题工作结 束之后，到时会将任务书下发到学生的手中，学生可以根据导师所下发 的任务书将自己所需要的资料提前准备好，导师组织学生进行一次开题 答辩，在这期间指导教师、学院的负责人可以对其进行检查。 第二个阶 段的检查就是中期检查阶段，指导教师和学院的负责人对学生已经完成 的研究内容、接下来要进行的工作、研究的内容进行相应的检查，将其中 所检查出来的毕业设计发放书面预警通知书，接下来的一个阶段的检查 是在论文的初稿已经确定下来之后，最基本的毕业设计要实现的功能也 已经得到了实现，研究所层面组织进行一场评阅，进而提出对论文的修 改意见。 最后一个阶段就是定稿，定稿后的研究内容也就是学生论文的 终稿，为之后的最终答辩做出准备。 学校对学生的毕业论文进行重复率 查询，和答辩最终的审查。 然后组织这些通过审核的学生来进行答辩。 进而综合指导教师给出的成绩、评阅教师的打分以及答辩的成绩得到学 生最终的毕业设计的成绩。 在这一个完整的过程中，学生是作为子主题 而存在的、导师则是扮演了一个引导者的角色，研究所和学院则是这一 过程之中的质检员［１］ 。
２ 毕业设计的信息化建设提升
２． １ 如今的毕业设计管理系统存在的问题。 如今的毕业设计管理系统尽管可以实现毕业设计的双向选择，使得导师与学生之间的组合是最 优的，但是在导师和学生之间的指导、沟通等方便并没有健全的过程化 管理。 虽然导师与学生之间可以通过不同的线下方式进行沟通，但是从 更加规范的角度来说，导师与学生之间的真实的指导过程无法记录下 来。 若是毕业设计会和其他学院之间的不同学科相关联，需要去其他学 院或是校外聘请专业的指导教师的时候，这一过程将会变得更加的繁 琐，而如今的毕业设计管理系统，并未就这一问题提出可供选择的方案， 使得在做毕业设计的过程中有一部分的过程只能在线下得以实现，在无 形之中就会变得更加的复杂［２］ 。
２． ２ 毕业设计管理系统的改进。 可以在毕业设计的管理系统中通过 黄牌警告的方式来完成对学生的考核的整个过程。 在对学生进行指导 的过程，指导教师可以使用这种黄牌警告的方式来对学生进行管理，例 如，在指导教师将任务书下发到学生的手中之后，若是学生未能在规定 的时间内根据任务书将所需要的资料收集完成，教师就可以给学生黄牌 一张，并且以此类推，同时对黄牌进行累计。 指导教师所给出的成绩若 是低于及格水平，则给予黄牌两张，若是对论文进行评阅之后学生的成 绩依然不及格，教师依然有权利给予学生两张黄牌。 若是最终累计黄牌 的数量超过了两张，学生的毕业过程就会自动的终止。 在最终答辩之前 的答辩资格审查的过程之中，毕业设计管理系统将会根据学生所得到的 黄牌的数量自动形成一张答辩资格审查表，在这张表上面学生是否具有 答辩资格将会呈现在表上，若是上面显示这名同学不具备答辩的资格， 这位同学则不能去进行毕业设计的答辩，并且他的毕业设计的成绩也是 不及格的。 这样一来，毕业设计的审核过程也就真正的做到了即时、规 范、严格，进而学生的毕业设计的完成效率也就得到了很大的提升，也对 毕业生和指导教师进行了一定的约束，使得他们可以认真的去对待这一 过程中的每一个环节。
３ 结语
大学本科毕业生的数量正在逐年的递增，就业压力也变得更加的严 峻，事业单位想要招到一些应用型技术人才却变得很困难，而应用型本 科院校是人才培养的一个重要的地方，所以对于毕业设计的质量要求也 就更加的高，对毕业设计管理系统进行不断的创新，将会使得学生的能 力得到锻炼，相信在教师与学生的共同努力之下，学生的综合能力将会 变得越来越强。

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