地方本科院校人文学科毕业论文工作管理模式

来源：论文查重 时间：2019-09-25 14:15:05

摘要： 地方本科院校人文学科毕业论文新的管理模式从选题管理、过程管理入手，突出地 方性、应用性和现实性，实现地方本科院校应用型人才的培养目标，有效降低学生学术不端行 为，提高论文质量，促使地方本科院校人文学科形成从教师到学生的本土化研究特色。
关键词： 地方本科院校；人文学科；毕业论文查重；管理模式
随着2016年《关于编制“十三五”产教融合发展工程 规划项目建设方案的通知》文件的发布，地方本科院校 纷纷向应用型大学转型，这些院校的各项工作也围绕向 应用型转型纷纷开始改革。而地方本科院校的人文学科 面对此种改革就显得比较尴尬，因为相较于“应用型”的 传统定义，侧重于精神领域知识文化的人文学科的应用 性显然不突出，地方院校人文学科在转型过程中毕业论 文何去何从就成为一个难题。笔者在侧重人文学科以解 决精神层面的问题或生产精神产品，利于文化建设层面 的应用性角度，围绕服务地方经济文化建设，提出了地 方本科院校人文学科毕业论文的改革模式。
1 地方本科院校人文学科毕业论文工作管理模式
地方本科院校人文学科毕业论文工作管理模式在 毕业生考研与就业分流的前提下进行，将毕业论文写作 与日常教学、教师科研工作以及学生的实习实践相结 合，重点是选题管理、写作过程管理。
1.1 选题管理
地方本科院校人文学科毕业论文要具有地方性、应 用性以及新颖性等特点，论文选题至关重要，所以，毕业 论文选题的管理应做到以下几点：
首先，指导教师科研工作的研究选题应具有地方 性，即指导教师在日常理论教学或实践教学工作中围绕 所在地区的经济文化发展特色及发现的问题，结合专业 知识，确定自己的研究方向或选题，并在已有一定研究 积的基础上根据自己的研究为学生拟定参考选题。只有 指导教师在地方性、应用性研究上有了积累，有了突破， 才能真正带领学生进行地方性、应用性研究。
其次，学生毕业论文选题应和教师科研选题结合， 因为学生选择和指导教师相同的研究方向或研究对象， 既能得到指导教师充分、切实的辅导，更是有益于进一 步积累研究资料，拓展研究思路，反过来有助于教师科 研工作快速、有效进行，真正实现教学相长，师生研究双 向共赢。
另外，选题可以分为两大类：一是服务于地方经济文化实体发展需求，有很强现实针对性的选题，此类选 题适合计划就业的学生选择。二是立足本土文化名人， 围绕促进地方精神文明建设，有助于健全人格，能指导 人们解决精神困惑和问题的选题，这类选题将应用性研 究与学术性研究结合，适合计划考研的学生选择。这两 类选题可以让学生根据自身需要进行选择，而非因硬性 要求导致学生研究积极性降低，同时能增加学生在未来 的就业或研究生考试中的竞争筹码。
1.2 过程管理
要使学生写出一篇具有鲜明地方性、应用性的高质 量毕业论文，毕业论文写作工作决不能放在四年级，甚 至毕业实习的时候，应该贯穿整个本科学习阶段，将理 论教学、实践教学、暑期社会实践、专业实习、毕业实习、 论文写作连贯起来，形成至少跨越四个学期的新的管理 模式。
该模式以专业课教学为出发点，强化专业技能的讲 授与训练的同时，教师应当逐步培养学生的问题意识、 科研意识和严谨的逻辑思维。大学三年级着手训练学生 学术论文写作能力，开设学年论文环节（一般设在三年 级第二学期，此时，学生毕业时是就业还是考研基本确 定，可以根据自身情况选择相应类型的论文选题），要求 学生根据指导教师提供的论文选题，结合自身意愿和实 习实训经历，选择相应选题（一般情况下，学年论文选题 往往是毕业论文选题），指导教师给予充分有效的指导， 以学生写出合格的、符合论文写作要求的论文为目的。 大学四年级，学生以学年论文为基础着手毕业论文写 作，这一阶段，论文写作要围绕地方性、应用性特点，增 强文章的理论深度，以提高论文质量，解决地方经济文 化实体发展或精神文明建设需求为结点，服务地方经济 文化发展。
在具体实施过程中，地方本科院校人文学科要制定 与时俱进、符合实际需要的毕业论文管理制度，切实落 实各项环节。同时，可以借鉴理工科专业的方法，充分开 展校企、校政、校行的长期合作，鼓励学生创业，指派教 师进入实践一线，在教师指引下，师生努力，挖掘其中有 鲜明人文学科特点的问题，展开研究并做跟踪性实证研 究，真正介入地域经济文化发展和精神文明建设层面， 服务地方，实现地方本科院校的办学目标。
2 新毕业论文管理模式特点
对于人文学科来说，该模式能跳出以往人文学科毕业论文实践方面较弱的桎梏，呈现出新的面貌。
2.1 地方性：新的毕业论文管理模式要求学生毕业 论文以某一地区具有浓郁地方特色的经济文化实体、文 化现象或文化名人为研究对象，进行专业调查和研究， 以小题目做大文章。
2.2 应用性：首先，该模式要求学生运用专业所学进 行论文写作，即在系统了解某一专业理论的同时，能将 其应用到专业实践中，进而提升学生的专业技能，使其 本科阶段所学的专业知识有一次综合运用机会；其次， 该模式适用于地方本科院校所有人文学科毕业论文管 理模式的改革中。
2.3 现实性：该模式有很强的现实针对性。因为要求 学生进行的实证性、问题性研究，有助于培养学生从实 际出发，从问题出发，用所学专业知识发现问题，解决问 题的能力，并能发现所研究的地方经济文化实体或精神 文明建设中被忽略的问题，进而分析问题，提出解决方 案和途径，实现双赢。
3 新毕业论文管理模式的作用
3.1 切实实现地方本科院校应用型人才的培养目 标，帮助学生形成高视角、宽视野的研究理念，提高学生 的专业技能和动手能力，将毕业论文写作和工作实际联 系起来，提升学生就业或考研竞争力。
3.2 突出论文的个性化写作，有效降低学生论文写 作时学术不端行为的出现几率，减少抄袭拼凑现象，提 高学生论文写作质量，使学生形成严肃严谨的科研态 度，帮助学生健康成长，避免走弯路。
3.3 促进师生科研与本土经济文化特征特色相结 合，实现教学相长，师生共同攻坚克难，创作高层次论 文，最终形成地方本科院校人文学科从教师到学生的本 土化研究特色。
该模式如果坚持小题目做大文章，能有效解决地方 经济文化实体和精神文明建设中的现实问题，最终带动 地方经济文化的健康发展，发挥地方高校服务地方经济 文化建设、促进地方经济文化发展的作用。

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