医学生职业道德毕业论文考试的实践与思考

来源：论文查重 时间：2019-09-25 13:36:19

［摘 要］ 切实组织医学生在毕业实习期间在实习医院观察，收集关于职业道德的制度规范，让学生结合关于职业道德 方面的亲身经历和体验，实习结束后回校参加职业道德毕业论文考试，形成医学生自己的正确的职业道德观。 通过对参加了职业道德毕业论文考试的医学生进行问调查研究，了解医学生对职业道德论文毕业考试的看 法、意见和成效，进一步探讨职业道德教育的途径和方法，完善医学生职业道德培育机制。
［关 键 词］ 医学生；职业道德；毕业论文查重；实践；思考
一、对象与方法
1.对象：某高校临床毕业本科生，均参加了职业道德毕业论 文考试。
2.方法：采取整群抽样的方式，抽取某高校临床专业全部毕 业生为调查对象。问卷调查主要围绕学生对开展职业道德毕业 论文考试的实施过程、方法、形式等方面的看法进行调查。
3.数据分析：采用 Epidata3.02 录入，应用 SPSS 进行分析。
二、结果
共发放 470 份问卷，其中回收有效问卷 462 份，有效回收率 98.3%，其中男生 210 人（45.45%），女生 252 人（54.55%）。
经过调查显示，医学生对实施职业道德毕业考试的目的和 意义的了解程度不高，仅有 41.1%的医学生了解，40.3%的医学生 部分了解，而 15.6%的医学生不了解，3%医学生不关心该考试目 的和意义；这表明医学生对职业道德教育的认识和理解不足。通 过考试后对即将从事的职业所需具备的职业素养和道德规范的意识，33.8%的医学生有较多了解，57.1%的医学生是部分了解， 仍有 7.8%的医学生不了解，1.3%的医学生的表示忘记了，这说明 通过考试，小部分医学生并没有认真对待职业道德学习和考试， 存在应付考试的现象。但大部分医学生对即将从事的职业所需 具备的职业素养和道德规范的意识有一定了解和认识，说明开展 职业道德毕业论文考试，对医学生提高职业道德素质具有一定的 积极促进作用。
上述数据显示，51.3%的医学生认真查阅研究跟自己所学专 业有关的职业道德资料或文献，32.7%的医学生查阅了一部分， 13%的医学生大概浏览查阅，3%的医学生没有查阅资料；说明大 部分学生能够自觉主动学习职业道德的内容，小部分学生自觉性 不够。在实习期间收集写作案例，52.4%的医学生觉得容易收集 案例，36.8%的医学生觉得一般，而 8.2%的医学生觉得不容易， 2.6%的学生没有收集，说明大部分医学生能够在实习期间认真观 察并收集案例。
调查显示，在主动培养自己的职业道德方面，有强烈意识医 学生的占 39.3%，常有意识的医学生占 49.8%；说明医学生主动 学习职业道德的意识较弱；通过职业道德论文考试后，77.5%的 医学生认为良好的职业道德会对以后的工作有所帮助，有小部分 学生认为没有帮助或者不知道是否有帮助；77.5%的医学生认为 专业教育与职业道德教育是同等重要的，11.3%的医学生觉得专 业教育更重要；说明仍有部分医学生不了解职业道德在以后工作 的重要性。关于如何看待以提交论文的形式，来考查学生对职业 道德法规知识的掌握度，20.7%的医学生认为一般，带有机械性 与应付性质，66.7%的医学生表示认可，对学生能力有较大提高。
三、讨论
通过调查显示，大部分医学生认可对职业道德在毕业前以论 文的形式进行考核，认真查阅研究跟自己所学专业有关的职业道 德资料或文献，在实习期间认真收集写作案例。通过论文考试后 对即将从事的职业所需具备的职业素养和道德规范的意识，基本 有所认识和了解，开展职业道德毕业论文考试，对医学生提高职 业道德素质具有一定的积极作用，但部分医学生对职业道德教育 的认识不足，主动学习职业道德相关知识的能力有待提高。
（一）加强医学生对职业道德教育的认知及认同
首先要让医学生明白职业道德在工作中的重要性，特别是在医疗行业中，要求医务工作者必须具有良好的职业道德素质。在 踏入工作岗位之前，就要有意识培养和提高自身职业道德素质， 了解和掌握职业道德素质的内涵和要求，并对职业道德的要求有 认同感。学校要加大职业道德素质重要性的宣传教育。如召开相 关主题班会，组织学习职业道德模范先进人物事例，组织校园社 团文化活动，开展社区服务活动等，让医学生成长为德才兼备 的医务工作者，增强学生对自己将来所从事行业的敬畏感和认 同感。
（二）加强监督，提高学生自觉主动学习的能力
在学生实习期间，挑选职业道德素质良好的医生进行带教工 作，言传身教使学生在潜移默化中受到正面的影响，并逐渐形成 自己良好的职业道德的行为习惯。认真落实毕业管理实习制度， 定期与实习学生联系，督促提醒每一名实习学生认真收集职业道 德方面的知识、素材。
（三）增加医学生职业道德教育的途径
开展引导医学生在实习单位自主学习职业道德的同时，应结 合职业道德不良引起的各种纠纷、案例加强医学生思想道德修养 与法律基础、卫生法学、形势与政策、医学伦理学课程和思想政治 的基础教育。同时在各专业课堂教学中渗透关于职业道德方面的 知识，并结合案例进行讲解，开展丰富多彩的课内外教育实践活 动，理论联系实际，在实际应用中加深体会。
四、小结
教书育人，德育为先。在传授专业理论知识和技能的同时，必 须将对医学生职业道德的教育、培养，贯穿于学历教育始终。但很 多教育局限于书本，有些显得空泛。着实探索入头脑、动人心的医 学生职业道德教育的具体内容和新路径、新方法，是目前针对社 会普遍关注的医德医风和多发的医疗纠纷，更有效进行医学生思 想政治教育的迫切需要。开展医学生职业道德论文考试是实践教 育的良好范例，旨在加强医学生的职业道德教育，通过实践自觉， 理论联系实际，再进行考试，从而使学生形成正确、全面的职业道 德观。

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