提高专业学位硕士学位论文质量的研究

来源：论文查重 时间：2019-09-23 15:53:27

【摘要】 学位论文不但是评价研究生学术水平的重要依据，也是研究生申请学位的必备条件和衡量研究生培养质量的重要标志。 本文在分析专业硕士研究生学位论文主要问题基础上，结合研究生培养工作的体会，提出了提高专业硕士学位论文质量的几点措施。
【关键词】专业学位；研究生；学位论文查重；质量
随着国家对高层次技术人才的需求不断增加，专业硕士学 位教育已颇具规模，如何保证专业学位研究生培养质量，成为研 究生教育改革和发展最核心、最紧迫的任务。
学位论文是评价研究生究生培养质量的重要依据。提高学 位论文质量、保障专业学位研究生教育健康发展已经成为社会关 注的焦点问题。为此，笔者针对专业学位硕士研究生学位论文经 常出现的一些问题，结合近年来专业学位硕士研究生培养的体 会，就如何提高专业学位硕士研究生学位论文质量提出相关的解 决对策。
一、专硕学位论文存在的主要问题
学位论文质量是研究生教育质量的重要体现，也是衡量研 究生培养质量的重要标准。从对部分专业硕士研究生学位论文质 量分析结果来看，大多数学位论文能够达到专业硕士研究生学位 论文标准，但还有部分学位论文存在一些问题，主要表现在以下 几个方面：
1、论文选题考虑不周
选题方面的问题主要表现在两个方面：一是选题盲目求大， 主题不突出；论文字数虽多，但内容空泛。二是选题缺乏创新， 前瞻性不够，所研究的问题有些是本领域已经解决的一般技术性 问题。
2、文献综述质量不高
文献综述具有“承前启后、继往开来”的作用，其质量直 接影响研究生学位论文的水平。
文献综述方面的问题具体表现在结构上不严谨，问题阐述 逻辑混乱，不能清晰梳理所研究问题的脉络；内容上只“述”不 “评”，只是简单地罗列参考文献的观点或结论，缺乏本人对前 人研究结果的分析和评价。文献综述结论不明确，看出其研究的 目的，更无从体现其研究工作的创新。
3、论文创新性不足
造成研究生学位论文新性不够的原因是多方面的，有生源、 学制、课程及导师指导等等。诸多因素中课程问题尤为关键，因 为课程学习是为硕士研究生提供科学研究的理论基础和专业知 识，直接影响研究生创新能力和实际应用能力的培养。
4、论文规范性差
学位论文的科学性和规范性将直接影响论文的质量，必须 按一定格式写作。专业学位硕士研究生学位论文写作在规范性方 面的问题有：
（1）撰写格式不规范
格式不规范主要表现在论文排版、图表绘制、公式编辑， 符号及下标运用等方面。
（2）语言表达不规范
主要表现为语言表达不清晰、专业术语不准确，错别字较 多等。此外，个别学生在论文查重时对部分文字乱加修改、颠倒 语序，在表面看是语言不规范，但实质涉及学术行为不端，这一 点必须引起足够的重视。
（3）参考文献引用不规范
表现为引用他人成果而不标注；参考文献编排混乱；参考 文献列表中的文献不在文中标注等情况。
二、提高学位论文质量的措施
1、必须构建一套基于过程监控的质量监控体系
要保障并提高研究生学位论文质量，必须构建一套切实可 行且行之有效的学位论文质量保障和监控体系。针对学位论文各 个环节提出具体要求，同时成立独立的督导机构负责检查论文工 作各个环节的完成效果并进行反馈，保障每个环节的质量达标， 从而保障整个论文质量。
2、重视重要环节的把关
在学位论文工作关键环节严格把关，对提高学位论文质量 十分有效。这些关键环节包括：
（1）选题与开题
选题时首先要发挥“双导师制”的优势，校、企导师可协 助指导学生结合企业的工程项目或研究课题进行选题。其次是建 立选题论证制度，成立选题指导小组负责对研究生学位论文选题 进行论证审核，避免因选题不当带来的风险。
为了确保开题质量，开在导师审核与公开报告两个节点之 间，增加一个匿名评阅环节，重点审核课题的研究内容、研究方 案、拟解决的关键问题等并提出意见，使后续开题报告会的开题 论证更有针对性。
（2）中期检查
中期检查的重点包括学位论文工作进展情况、已完成的研 究内容和阶段性成果、前一阶段论文工作存在的主要问题、下一 阶段工作计划以及存在的困难等，并针对存在的问题，提出相应 的要求及处理意见。中期检查未通过者，研究生和导师要提交整 改措施，相关的领域点和研究生处将重点跟踪检查。
（3）论文预答辩
预答辩应重点检查学位论文的科学性、解决的主要问题、 论文工作量、论文是否涉嫌违反学术规范等，并针对论文存在的 问题提出改进意见以便研究生认真修改论文。修改后的论文要提 交校内导师审查。
（4）论文匿名“盲评”
学位论文应实行匿名“盲审”制度。匿名“盲审”的关键 是评阅专家的选择。首先要求研究生导师不得参与评阅专家的提 名和聘请；其次是聘请的评阅专家要熟悉论文研究领域的前沿动 态，作风端正，办事公正。评阅专家至少两人，其中一名是行业 或企业专家，以保证学位论文评审严格、客观、公正、严肃。
3、优化课程体系，创建优质课程
专业硕士的课程要坚持以实践能力培养为核心，以创新能 力培养为重点。学校应鼓励研究生授课教师在课程内容、教学方 法、考核方式等方面进行创新，保证研究生能够接触到专业领域 最前沿知识和最新技术，促进学生实际应用能力的提高。
4、加强导师队伍建设
导师是研究生培养工作的第一责任人。因此建设一支结构 合理、学术水平高、道德修养好的研究生导师队伍非常关键。为 此重点应做好以下三项工作：
（1）导师遴选
建立完善的导师遴选制度，保证那些政治立场坚定、岗位 责任感强、理论水平高、科研能力强、学术道德修养好的教师进 入研究生导师队伍。
（2）导师考核
要将导师指导研究生期间的学科建设、研究生教学、研究 生培养情况、研究生就业等内容纳入考核内容，根据考核结果， 对研究生导师进行奖励和问责。
（3）导师培训
要做好新任导师的岗前培训，让每一位新任导师能够尽快 履行导师职责；加强现任导师的师德师风建设，使导师能够把传 授知识与思想政治教育有机结合，实现教书育人；要促使导师不 断用最新的知识武装自己，不断提高教学和科研水平，从而促进 研究生培养质量的提升。

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