反腐视域下研究生学术不端现状及防治对策

来源：论文查重 时间：2019-09-07 10:41:35

摘要：论文查重学术不端现状不容乐观。研究生学术不端与科学研究的本质、双一流大学建设、中华民族复兴背 道而驰。反学术不端必须要有反腐的狠劲。在调查问卷基础上对学术不端现状和原因进行剖析后，结合反 腐的“不敢腐”“不能腐”“不想腐”长效机制建设，提出防治研究生学术不端的对策：构建学术不端的惩戒机 制、防范机制和保障机制。
党中央在进行大刀阔斧反腐倡廉时，教育界、学 术界的反学术腐败、反学术不端也已刻不容缓。 2017年4月20日，因同行评议造假，来自中国的107 篇《肿瘤生物学》论文被学术出版商Springer Nature 撤稿，这次事件共涉及524名医生，科技部对此事进 行严厉查处，除了《肿瘤生物学》不再被SCI收录之 外，相关责任主体被纳入严重失信行为记录，并向社 会进行公开通报。类似案例时常见诸报端，给教育 界、学术界敲响了警钟。学术不端不仅是个人诚信 问题，更阻碍了国家的科技创新水平和文化软实力 的发展，影响创新型国家的建设。研究生群体作为 科研力量的主体，他们的学术道德水平直接与国家 的发展息息相关，如何防治研究生的学术不端成了 众多课题研究的重要内容。
一、研究生学术道德现状
为了了解当前研究生学术道德的基本情况及研 究生对学术规范的认知程度，我们对福建省有硕士 点高校的在校研究生进行了随机、无记名问卷调查。 本次发放调查问卷350份，收回325份，有效问卷 325份，男生70．51％，女生29．49％。调查结果 如下：
(一)研究生学术道德水平有待提高
调查问卷中，当被问到“您觉得我国现在大学生学术不端问题状况如何?”等以下问题时，从下图数 据可以看出，学术不端形式严峻，研究生学术诚信状 况令人堪忧。
(二)研究生学术规范意识有待加强
2016年教育部颁布《高等学校预防与处理学术 不端行为办法》第二十七条明确将抄袭、篡改他人学 术成果，伪造科研数据，不当署名，买卖或代写论文 等六种情况认定为学术不端行为。在问卷中，我们 对研究生常见的一些学术规范进行调查，发现不少 研究生对相关知识知之甚少。从以下“您认为，一稿 多投是否违反学术诚信?”等四个问题的调查数据可 以看出，加强研究生学术规范意识是非常有必要的。
(三)自觉抵制学术不端意识有待加强
在调查中发现，有的研究生思想觉悟不高，自觉 抵制学术不端意识薄弱。在调查问卷中，有相当一 部分研究生不能保证践行学术诚信。不得不引起重 视的是，部分研究生在周围出现学术不端行为时容 易随波逐流。这个调查结果告诉我们，增强研究生 自觉抵制学术不端意识任重道远。
在问卷调查中，综合“以下是导致研究生学术诚 信缺失的原因，您认为最主要的原因是什么?(多选 题)”的调研数据，笔者认为当前导致研究生学术诚 信缺失的主要原因有以下三个：
(一)社会风气不良
我国正处在社会转型期，在市场经济体制下，人 们的价值取向趋向多元化，利益至上、急功近利、投 机取巧的社会不良风气不断蔓延，一些意汉薄弱的 研究生很容易随波逐流。同时，现在网络等信息搜索工具的便利，使得论文抄袭等学术造假行为轻而 易举，再加上部分研究生读研初衷并不是因为科研 兴趣和具备了科研能力。在调查问卷中，当问及“您 攻读研究生的初衷”时，选择“暂时缓解就业压力，增 强就业筹码”比例高达41．0l％。在这样的读研初 衷之下，必然使得一些人在科研艰辛和遭遇困难时 容易丧失一名科研人员的坚守，而选择了学术造假。
(二)惩戒力度不够
当前，网上检索系统日益完善，论文造假、数据 伪造等学术造假行为隐蔽性低，但科研机构、高校或 研究生导师担心一旦被查，难免和造假者“连坐”。 为了明哲保身，往往包庇护短，大棒轻举，多半“民不 举官不究”和“家丑不可外扬”，大事化小，小事化 了。调查结果显示，当问到“您觉得现阶段我国对学 术不端行为的监管是否到位?”时，竞有56．22％的 研究生认为“不到位”。研究生学术道德现状不容乐 观，一个重要原因是学术不端惩戒力度不够。
(三)监督保障机制不健全
监督保障机制不健全也是学术失范的重要因 素。比如，导师遴选和制度不健全，导师的科研成果 倍受关注，而导师的责任心、师德修养却被忽略，导 师学术腐败常常被曝光。身正为范，导师的学术道 德不过硬，又如何教导研究生?另外，有的高校不重 视研究生学术道德教育也是学术不端的重要原因。 在问卷调查中，以下数据至少可以说明我们的学术 道德教育还不够深入人心，学术道德教育没有进教 材，进课堂，进脑袋。
三、反学术不端要有反腐的狠劲
(一)科学研究的本质拒绝学术不端
我国教育部对科学研究的定义是：“科学研究 是指为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识 以及利用这些知识去发明新的技术而进行的系统的 创造性工作。”科研的基本任务应该是探索和认识未 知，本质是实事求是、追求真理。而学术不端的本质 是学术造假，这和科学研究的本质是背道而驰的，科 研工作者只有杜绝学术不端，才能回到科学研究的 “初心”。学术不端不仅造成科研经费的巨额浪费， 还破坏了社会诚信，与科研的内涵格格不入。
(二)双一流大学建设拒绝学术不端
2015年国务院颁布《统筹推进世界一流大学和 一流学科建设总体方案》，明确提出，坚持以中国特 色、世界一流为核心，以立德树人为根本，以支撑创 新驱动发展战略、服务经济社会发展为导向，加快建 成一批世界一流大学和一流学科，提升我国高等教 育综合实力和国际竞争力，为实现“两个一百年”奋 斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支 撑。方案指出，培养拔尖创新人才和提升科学研究 水平是建设双一流大学的两个重要任务。而学术不 端以学术造假为本质，它的滋长，必然形成“劣币驱 逐良币”效应，必将削弱我国科研工作者创新潜能的 发挥，阻碍双一流大学建设宏伟目标的实现。
(三)中华民族复兴拒绝学术不端
习近平总书记在十九大报告中指出，倡导创新 文化，强化知识产权创造、保护、运用。培养造就一 大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、 青年科技人才和高水平创新团队…。研究生是一个 国家创新工作的中坚力量，研究生只有自觉抵制学 术不端，潜心研究，不忘科研初心，才能担负起实现 中华民族伟大复兴的重任。
反学术不端、学术腐败要有反腐的狠劲。政治 腐败会导致国家衰弱、政党执政危机，但学术不端、学术腐败会导致一个国家没有未来心1。建设创新型 国家，这个才是根本。
四、防治研究生学术不端对策
习近平总书记提出，要形成不想腐、不能腐、不 敢腐的有效机制，让权力在阳光下运行。反腐思路 和行动对于研究生防治学术不端有很好的借鉴 意义。
(一)“不敢腐”：构建学术不端的惩戒机制
习近平指出，要解决官员不敢腐的问题，一要提 高案件查处率，二要保持惩治腐败的高压态势”j。 防治学术不端也应该如此。第一，要克服“不敢查、 不想查、压案不查、查而无果”的种种困难，对学术不 端“无禁区、全覆盖、零容忍”。首先，对研究生培养 全程严查；从考场诚信、开题、专利申清、项目书撰 写、实验报告、数据采集、学位论文撰写等全方位进 行监督跟踪，不留死角。其次，对相关责任人严查； 涉及学术不端行为，不管“同盟军”是谁，都应该严惩 不贷。第二，制定完善的惩戒制度，违法必究，执法 必严，绝不手软。其实我国对打击学术不端行为有 不少规章制度，比如国务院颁布了《学位沦文作假处 理办法》和《高等学校预防与处理学术不端行为办 法》等文件，各地高校也制定了相应的学术规范方面 的文件。但要强调的是，在制度的执行过程中，决不 允许“有令不行，有禁不止”，决不允许对制度“打折 扣、做选择、搞变通”。对学术不端行为，必须给予撤 职、开除、依法撤销学位等处理，必要时要移交司法 机关处理，让法规从纸面走向现实，实现“不敢腐”的 目的。
(二)“不能腐”：构建学术不端的防范机制
习近平在十九大报告中指出，要加强对权力运 行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下 运行，把权力关进制度的笼子。强化自上而下的组 织监督，改进自下而上的民主监督，发挥同级相互监 督作用，加强对党员领导干部的日常管理监督。
防治学术不端也应该像反腐一样形成立体式、全方 位、多渠道的监督网络。第一，应该完善学术规范的 各项规章制度，包括《著作权法》《专利法》等法规性 文件，让学术规范有法可依，有章可循，让研究生等 科研人员“知敬畏、存戒惧、守底线”。第二，建立和 完善学术督导机构，负责制订相关的学术规范，督导 学术行为，为学术规范提供机构保障。第三，制定合理的评价制度，把学术道德和科研质量作为主要评 价指标，建立多元化的考核标准，让每个人各司其 职，各尽其才。第四，完善导师遴选制度。导师是研 究生思想政治工作的第一责任人，导师的职业修养、 学术道德直接影响着研究生培养质量，所以，必须把 好导师遴选这一关口。第五，建立完善的监督制度， 包括导师与研究生之间，研究生之间的相互监督H1； 建立科学的评审制度；加强期刊和出版社的监管；利 用现代信息技术加强社会监督，包括舆论监督、群众 监督、媒体监督，等等。
(三)“不想腐”：构建学术不端的保障机制
“不想腐”是反腐的长期目标，杜绝学术不端是 我们最终目的。“牛栏关不住猫，但是猫笼也抓不住 鼠”，再好的制度都不可能完美没有漏洞。所以，要 防治学术不端、学术腐败，最根本的还是提高研究生 的道德修养，增强学术诚信意识。第一，要系统开展 研究生学术道德教育。僦如，福州大学研究生培养 计划开设了《科学研究方法与学术论文规范》《立德 树人与价值观教育》《知识产权》《工程伦理》《信息 检索》等学术道德相关课程，让学术道德进教材、进 课堂、进头脑，提高研究生学术诚信的认知水平。第 二，营造良好的学术道德环境。例如，福州大学每年 举行研究生科学道德与学风建设宣讲教育活动，通 过开展学术诚信演讲比赛、学术诚信知识竞赛、学术 诚信案例征集、专题报告等丰富多彩的活动，让研究 生们在形式多样的校园文化活动中增强学术诚信意识。第三，加强研究生的社会主义核心价值观教育。 教育广大研究生同学要践行社会主义荣辱观，争做 社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正 义的维护者。第四，培育良好的学术氛围，倡导创新 文化。通过举办各种高质量的学术活动，让研究生 感受到科学研究的魅力和精神，培养研究生的创新 精神，端正研究生学习态度，潜心研究。
“在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者 强，惟创新者胜”K J。研究生是我国建设创新型国家 的重要力量，只有拿出反腐的决心、信心、行动力和 执行力来反学术不端，才能为实现中国梦提供有力 支撑。

相关文章：学术期刊版式设计网格化初探