1引言
学位论文是指学位被授予人为了获得各级学位而 撰写的论文，通常是高等学校或科研机构的学生在毕 业前夕由导师指导而完成的科学实践、实验成果或理 论研究的报告，具有严格的格式和字数等限制。按照 授予学位的级别不同，可以分为学士论文、硕士论文 和博士论文3种；按照研究领域的不同，通常又可以 分为人文社科类论文和自然科学类论文两大类。
学位论文通常都具有其创新性的研究成果或理论 思想，具有一定的学术价值。因此学位论文水平是高 等学校衡量其人才培养质量的重要指标之一，而探讨 高等学校的学位论文水平，有利于高等学校认识、改 进和完善其教育模式和人才培养机制，充分提高毕业 生就业竞争力。
学位论文水平的评价指标有很多，比如成果的理 论创新性和实际应用性等，但是这些评价指标仅针对 单篇学位论文或少量学位论文进行单独评价，无法批 量高效地对高校的整体论文水平进行分析。本文依据 中国知网TMLC中学位论文的文字复制比率．统计中 国地质大学(武汉)图书馆TMLC近两年的论文查重检测数据，采用SPSS数据分析软件，对中国地质大学(武汉)的 学位论文检测数据进行定量分析，从而探讨近两年的 学校学位论文水平。
2学术不端检测系统简介
目前中国论文相似度检测系统主要有中国知网学 术不端论文查重检测系统、维普论文查重相似度检测系统和万方论文查重相似性检测系统(PSDS)3种。 其中中国知网学术不端检测系统由中国学术期刊 (光盘版)电子杂志社与同方知网(北京)技术有限公 司在2008年12月底推出并开发使用，该系统以《中 国学术文献网络出版总库》为系统比对数据库，采用 CNKI自主研发的自适应多阶指纹特征检测技术，大大 提高了检准率和检全率。目前其专有的学位论文学术 不端检测系统(TMLC)已经广泛的应用于全国各地高 等学校学位论文的检测，其检测结果已经成为了高等 学校毕业生学位论文通过及学位授予的重要指标之一。
中国地质大学(武汉)图书馆于2012年开始试用 TMLC，仅针对校内毕业生进行学位论文的检测，学术 不端检测系统检索流程如图1所示。学术不端检测系 统检测范围如图2所示。
3 SPSS软件在检测数据分析中的应用
SPSS软件是世界上最早的统计分析软件，也是国 际上公认的统计软件包之一，与SAS、BMDP等统计 软件相比，SPSS不仅能满足多种统计，而且不需要编 程．其操作界面友好、操作简单、功能强大，广泛应 用于社会学和自然科学的各个领域，是中国科研教育 人员常用的工具。
3．1检测数据的录入
SPSS软件进行录入数据时，通常有两种方式，一是直接录入．即首先在SPSS数据编辑窗口下的变量视 图窗口内定义变量名称、类型等。然后在数据视图窗 口内逐行录入数据：二是通过其他格式的数据文件转 化为SPSS数据文件，如可将EXCEL文件直接导入 SPSS数据系统．通过修改变量类型等即可自动转化为 SPSS数据文件格式。
因为TMLC系统可导出EXCEL文件，因此在该文 件的基础上，进行了文件的编辑整理，采用方式二， 直接将EXCEL数据导人SPSS，数据录入部分内容如 图3所示；对导入的数据进行变量的定义等，如图4 所示(检测结果列为百分比例，总录入数据量为386)。 如图4所示。数据变量包含4个变量：学科类型、 学历、年份和检测结果，其中年份与检测结果变量类 型均定义为数值。默认宽度，检测结果的数据保留到 小数点后一位。
3．2检测结果数据的分组
描述统计是用图表和数字来表现样本数据的分布 及特征，也反映了总体分布及特征，对于检测结果这 样的定量变量直接做统计分析没有意义，因此需要先 进行分组。即利用重新编码来实现变量的分组。笔者 拟将检测结果分为7个组，如表1所示。
通过在SPSS软件中一系列的操作，完成更改后的数据视图如图5所示。
3．3检测数据的统计分析
SPSS软件的描述统计包括频数分析和描述统计量 等，通过频数分析可生成频数分布表和频数分布图， 频数分布表可以显示数据整体的频数分布特征，频数 分布图通常包括条形图、饼图和直方图等，其中直方 图是用矩形的面积来表示频数分布变化的图形，同时 可以再直方图上附加正态分布曲线．便于与正态分布 作比较。
对所有的检测结果分组数据进行频数分析，见表2 和图6。
对2013的检测结果分组数据进行频数分析，首先 要从所有的数据中筛选出2013年的数据。因此依次点 选数据／选择个案，进入对话框，选中年份变量，点击如果条件满足下的“如果”按钮，在新的对话框内， 将年份变量移入右上框内，然后输入“=”钮，再输入 双引号“”，并将“2013”数值输入双引号内，继续回 到上一对话框内，在输出下选择“删除未选定个案”， 从而可对2013年之外的所有数据进行删除。得到2013 年所有的检测结果数据。对2013年检测结果分组数据 进行频数分析后，结果见表3。
同理，对其它相应的检测结果分组数据进行频数 分析，筛选删除后，分析结果见下表4至表12。
4结果对比分析
经过以上对中国地质大学(武汉)近两年的学位 论文检测结果数据的统计分析，由表2可以看出， 95．3％的学位论文重复比率在30％以下．基本达到了学 校对学位论文重复比率的要求，而近70％的学位论文重复比率在15％17J,下，已经完全达到了学校对毕业生 学位论文重复比率通过的条件。由图6可以看出，频 数分布直方图属于陡壁型，频数多集中于左侧：即集 中于重复比率低的一侧，随着重复比率的增高，频数 越来越少，反映出我校毕业生良好的学位论文水平； 对比表3和表4可以看出，2014年学位论文重复比率在15％以下的达68．4％，与2013年的70．8％相差 无几，然而重复比率在30％以下的达97．3％，相比 2013年的88．8％高了近10个百分点，这意味着我校 2014年学位论文水平有了初步的提高：
对比表5和表6可以看出．近两年人文社科类学 位论文重复比率在15％以下的达64．6％。在30％以下 的达90．7％，而自然科学类学位论文重复比率在15％以 下的达72％，在30％以下的达98．7％。比人文社科类 高了近8个百分点，特别是在2013年，由表7和表8 可以看出，2013年人文社科类学位论文重复比率在 15％以下的仅有52．6％。而自然科学类学位论文重复比 率达到84．3％，远远高于人文社科类，不过在2014年， 由表9和表10可以看出，这一差距得到缩小，显然， 在中国地质大学(武汉)偏重自然科学研究的情况下， 自然科学类的学位论文水平要稍好于人文社科类：
对比表11和表12可以看出。从2014年开始本科 生开始进行学位论文抽审，2014年本科生学位论文重 复比率在15％以下的仅有43．5％．与研究生的72．9％相 去甚远，不过重复比率在30％以下的仍然达到了 95．7％，与研究生的97．6％差距不大。这与中国地质大 学(武汉)对本科生学位论文重复比率低有极大的关 系，中国地质大学(武汉)对本科生学位论文重复比 率要求在30％以下即可达到毕业答辩条件。这说明中 国地质大学(武汉)本科生通常满足于学位论文达到 毕业答辩条件。
5结束语
学位论文水平是反映一所高等学校培养人才质量 的重要指标，而学位论文重复比率也是反映学位论文 水平的一项重要指标。
通过上述数据分析可以看出，中国地质大学(武 汉)毕业生学位论文在重复比率上已经达到了较高的 水平。尽管中国地质大学(武汉)是一所以理工类为 主的大学，也应该重视人文社科类学生的培养，以向 综合性大学迈进，但是显然中国地质大学(武汉)对 本科生的学位论文重复比率的要求较低，适当的提高 学位论文重复比率的要求，可以有效促使毕业生写出 更好、质量更高的学位论文，从而可以促进学生的学 习和研究，充分的提高其就业竞争力。

相关文章：军事学术期刊编辑防范学术不端行为研究