【摘要】针对大学生本科毕业论文质量与检测重复率关系问题,明确 本科毕业论文的定位思想与指导原则,以我院 ２００９ 级至 ２０１４ 级本 科毕业论文查重情况为目标进行统计分析,剖析影响毕业论文检测 重复率高的主要原因及其危害性. 并通过对我院本科毕业论文查 重检测的规定,提出提高本科毕业论文质量的基本要素. 诚信检测 作为辅助手段,促使指导教师进行监控与辅导,加强学生提高论文 质量意识,才能有效提高我院本科毕业论文质量,降低检测重复率.
【关键词】大学生 毕业论文 质量 检测重复
本科毕业论文(设计)是高等院校本科教学人才培养计划中的 一项重要组成部分,是实践教学过程中的最后一个环节,也是本科 生毕业和授予学士学位的必要条件. 近年来随着计算机网络的普 及,本科生毕业论文(设计)抄袭现象越来越严重,且随着就业压力 的增大、考研与出国深造等因素,本科生的毕业论文(设计)撰写工 作有被教师和学生弱化的趋势,如何有效地预防本科生毕业论文 检测重复率高的现象,提高毕业论文质量是当前急需解决的问题.
一、明确本科毕业论文的定位思想
本科毕业论文不完全属于科研性质的学术论文,从一定意义 上讲,都要求具有一定的实践性和创造性,并具有一定的应用性与 切合实际的、适度的现实意义. 本科生毕业论文的要求定位需要 考虑其专业性,不同专业的毕业论文有时侧重的训练方式也不同. 比如,土木工程专业、工程管理专业与工程造价专业的本科毕业论 文侧重实践方面,而自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划专 业由于专业特点,其本科毕业论文不仅侧重实践方面,还兼有初步 尝试做学术性的研究. 毕业论文的“创新性”是一个努力方向,实 际上大部分人能做到的是对某个选题的现有成果进行学习、归纳 与总结,稍微好一些的在梳理资料的基础上,做的一些描述性与验 证性的工作来表达自己的看法. 很少有真正意义上的创新.
二、本科毕业论文检测重复率高的主要原因
１．本科生毕业论文(设计)显性抄袭
本科毕业论文(设计)显性抄袭方式就是直接全面或稍加修改 地抄袭他人公开发表的文章. 一些学生的毕业论文(设计)在提交 教务处检测前都在校外进行了检测,有的校外检测率很低,但学院 检测重复率很高就是这种原因,因此这种抄袭方式具有一定的隐 蔽性和危害性.
２．本科生毕业论文(设计)隐性抄袭
随着学院对本科毕业论文(设计) 检测工作的加强控制,本科 毕业论文(设计)抄袭的显性方式比例逐渐减少,但又出现了隐性 抄袭方式,这种隐性抄袭方式不是以提高论文质量为目的,而是利 用一些不正当手段使抄袭的毕业论文(设计)通过毕业论文(设计) 检测系统. 这种抄袭方式隐蔽性强达不到毕业论文(设计)的目的 与要求,所以危害性大.
三、本科毕业论文科研诚信检测做法
为净化学院的学风,提高我院本科毕业论文质量,杜绝论文抄袭现象,我院使用论文检测系统对本科毕业论文进行查重,其主要 目的是防范学术不端行为中的“抄袭行为”. 从 ２０１３ 年我院对本 科毕业论文实行全面全员查重,其结果直接影响答辩资格及成绩, 甚至会推迟毕业. 为了加强本科毕业论文(设计)工作的过程管理 和规范管理,全面提高毕业论文(设计) 质量,根据« 教育部办公厅 关于加强普通高等学校毕业论文(设计) 工作的通知»以及辽东学 院« 全面深化改革,加快转型发展,积极推进现代应用技术大学建 设实施方案»等文 件 精 神. 检 测 结 果 经 各 学 院 学 术 委 员 会 认 定. 认定后的检测结果为“轻度抄袭”,文字复制比在 １５％－３０％以内 的(含 ３０％),可修改后直接参加答辩,不再参加复检;检测结果为 “中度抄袭”,文字复制比在 ３０％－ ５０％以内的(含 ５０％),经修改 后可以参加一次复检,复检合格者可参加答辩,但毕业论文(设计) 成绩不得为“优秀”;检测结果为“重度抄袭”(文字复制比＞５０％) 的,没有参加复检的机会,不得参加正常答辩,直接参加二次答辩. 学院在安排学生进行二次答辩前,可专门为这些学生进行一次“二 次答辩学术检测”,经二次答辩的毕业论文(设计),其答辩成绩最 高为及格,即 ６５ 分.
四、数据统计与分析
本文通过对城市建设学院 ２００９ 级至 ２０１４ 级本科毕业论文检 测情况进行分析,其中 ２００９ 级共参加检测 ２７８ 人、２０１０ 级共参加 检测 ２７９ 人、２０１１ 级共参加检测 ２６６ 人、２０１２ 级共参加检测 ２８９ 人、２０１３ 级共参加检测 ２７０ 人、２０１４ 级共参加检测 ３１２ 人. 从表 １ 和图 １~图 ６ 所示可知,１０ 级和 １１ 级本科毕业论文检 测情况相对较好;０９ 级、１３ 级和 １４ 级本科毕业论文检测情况次 之;１２ 级本科毕业论文检测情况最差. 其中,检测重复率在 ３０％ 以内的(含 ３０％),２００９ 级 ７９．１％、２０１０ 级 ９３．２％、２０１１ 级 ８７．２％、 ２０１２ 级 ３９．８％、２０１３ 级 ８０％和 ２０１４ 级 ８４．９％. 分析其原因,２００９ 级本科毕业生首先进行毕业论文重复率检测,检测重复率在 ３０％ 以内的(含 ３０％)为 ７９． １％接近 ８０％,检测重复率＞５０％的为 １１． ９％,比较符合客观规律,因为是第一次使用检测系统软件进行检 测,毕业生和教师对此项内容还是比较陌生,但检测重复率在 ３０％ 以内的达到良好的范围内,说明学生和老师还是比较重视毕业设 计这项内容,都能够较好地完成相应任务. 之后的 ２０１０ 级和 ２０１１ 级本科毕业生的论文重复率检测情况比较好,说明大部分学生都 非常重视 毕 业 论 文 质 量,都 能 够 较 好 地 完 成 毕 业 论 文. 但 到 了 ２０１２ 级本科毕业论文查重检测情况却是最差的,就其原因,主要有 以下几点:首先是主观意识差,缺少质量意识;第二,由于前几届检 测情况相对较好,这届有些学生仿照往届毕业论文有的甚至完全 复制,导致检测结果不理想. 第三,鉴于我院专业特点,设计类毕 业论文的有些内容是国家规范规定的内容,不能修改,导致内容大 部分重复,也是导致重复率过高的原因. 以上问题引起我院领导 与教师的高度重视,院里学术委员会制定相关政策,引导学生树立正确学习意识,着重检查学风、工作进度、教师指导情况及毕业论 文(设计)工作中存在的困难和问题,并采取必要、有效的措施解决 存在的问题. 继而在 １３ 级和 １４ 级的毕业论文检测中情况得到了 明显改善,说明学院制定的政策是正确和有效的,当然这也离不开 学生和老师的共同努力.
五、结论
本科生毕业论文(设计) 是培养学生初步的科研能力、综合素 质、创新能力的重要手段,是大学人才培养的重要阶段. 我院对 ０９ 级至 １４ 级的五个本科专业的毕业论文进行重复率检测查重,目前 虽然我院本科生毕业论文(设计) 工作已经取得了一定成绩,但撰 写方面还存在一些问题,应该采取积极的措施,逐步提高本科生毕 业论文(设计)的质量进而提升本科生教学质量.
参考文献:
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